Исследование конфликтности подростков методом незаконченных предложений (вариант метода Сакса — Леви)
Метод незаконченных предложений был разработан американскими психологами Джозефом Саксом и Сиднеем Леви в 1950 году как проективная техника для выявления скрытых установок, переживаний и конфликтных зон личности. Адаптированный вариант активно применяется в школьной психологии для диагностики конфликтности подростков — изучения их отношения к родителям, сверстникам, учителям, будущему и самим себе.
Что представляет собой методика
Текст включает 60 незаконченных предложений, разделённых на 15 групп, характеризующих отношения подростков к родителям, друзьям, классному руководителю, директору школы, к своему прошлому, будущему и т.д. Испытуемый дописывает каждое предложение первой пришедшей в голову мыслью, что позволяет выявить неосознаваемые установки и зоны напряжённости.
Как проводить исследование
- 1 Прочитайте подростку инструкцию: «Прочитайте предложенные вам предложения и запишите первую пришедшую вам в голову мысль».
- 2 Предоставьте испытуемому бланк с 60 незаконченными предложениями. Время выполнения не ограничено, однако фиксируйте первую спонтанную реакцию.
- 3 После заполнения бланка проведите качественный анализ ответов по каждой из 15 тематических групп — выявите повторяющиеся темы, эмоциональную окраску и конфликтные зоны.
- 4 Оцените степень конфликтности: определите группы с наибольшим числом негативных, тревожных или агрессивных завершений и сформулируйте психологическое заключение.
Протокол исследования: Метод незаконченных предложений (Сакс-Леви)
Метод незаконченных предложений
Методика Сакса-Леви (SSCT) — завершите каждое предложение первой мыслью, которая приходит в голову
Инструкция: Перед вами список незаконченных предложений. Прочитайте каждое и допишите окончание — первую мысль, которая придёт вам в голову. Работайте быстро, не задумывайтесь долго. Если ответ кажется вам отрицательным — отметьте переключатель «−», если положительным — «+».
Результаты анализа
—